为丰富暑期校园文化建设，拓宽学生文化视野，7月15日上午9点，东喜玛拉雅研究院思想坊系列活动在507会议室顺利举办。本次活动以“易经智慧与易学文化”为核心主题，由高杰副研究员讲述分享。肖文老师、杨晓燕老师、杨旭老师、佘容老师及研究院全体留校学生参与本次学习活动。

Part 02

活动中，高杰老师从文献考据、文本结构、卦象逻辑三层维度展开系统性讲解，厘清易学文化的本源脉络。高杰老师现场梳理“三易”体系，介绍夏朝《连山》、商代《归藏》与流传至今的《周易》的区别：《连山》以艮卦为首，侧重山岳四季自然崇拜；《归藏》以坤卦开篇，偏重大地万物生息；现存《周易》成于西周初年，顾颉刚等学者通过卦爻辞考证明确其成书年代。三者虽卦序、核心侧重不同，但均以八经卦、六十四别卦为基础体系，打破了大家对“《易经》只有周易一本”的认识误区。

针对大家最困惑的文本架构问题，高杰老师也进行了逐层拆解。一是区分 “经” 与 “传”:本经包含六十四卦、卦辞、六爻爻辞，文字晦涩难懂；后世战国时期成书的《十翼》（易传）共十篇，作为经典注解阐释阴阳哲理，民间 “孔子韦编三绝研读周易” 的典故，也印证了儒家对易学思想的重视。二是详解六爻底层逻辑，阴阳爻 “—”“--” 是整套体系的基础符号，六爻自下而上分初、二、三、四、五、上，暗含三层核心内涵：从自然维度对应天地人三才；从人体维度依次对应足、腿、腰、身、面、头；从社会维度象征百姓、卿大夫、诸侯、近臣、君王、宗庙，不同爻位对应事物发展阶段、吉凶规律，比如二、五居中为中正之位，爻辞多吉利，三爻过中、四爻伴君则多存警示。

Part 03

在六十四卦序专题讲解环节，高杰老师对比两种主流卦序，点明今本《周易》“二二相偶、非覆即变” 的排布规律：三十二对卦象要么上下颠倒、要么阴阳完全相反，上经三十卦以乾坤开篇讲天地万物起源，下经三十四卦以咸恒起论人伦社会，最终以既济、未济收尾，暗含 “事物循环发展、永无终点” 的辩证哲学；同时补充玛王堆帛书《易经》八宫排布的独特形制，用考古实物佐证易学文本的历史演变，让同学们读懂卦序背后蕴含的古人宇宙观。

整场讲座理论扎实、考据详实，学习氛围热烈。在场师生认真记录文献考据、爻位规律、三易差异等核心知识点，围绕阴阳辩证、三才之道、卦象现实应用展开现场思考，大家纷纷表示，本次讲座以学术视角还原《易经》作为古典哲学典籍的本来面貌，读懂了 “简易、变易、不易” 三大核心思想的现实价值。

通过本次专题学习，同学们改变了对易学文化的片面认知与刻板印象，深刻认识到《易经》不仅是流传千年的文化瑰宝，更是启迪思维、修身立德、指导成长的智慧指南。大家在阴阳流转、卦象变化的思辨哲理中，感悟古人仰观天象、俯察地理的探索精神，切实体会到中华优秀传统文化跨越时空、历久弥新的时代生命力。

东喜玛拉雅研究院将持续坚守立德树人根本职责，深耕特色校园文化建设，持续常态化开展思想坊系列精品文化活动。研究院也将持续挖掘中华优秀传统文化的时代价值，坚持以文化人、以文育人，助力学生涵养人文底蕴、锤炼综合素养，实现全方位成长与高质量发展。

（图文：东喜玛拉雅研究院）

 作者：蓝义莲

初审：佘容

复审：张彩彩

终审：李娜